今日でテストが終わりました。

あとは結果を待ち、しっかりと反省・復習をして次のテストで同じ失敗をしないようにするだけです。

失敗をしっかり次に生かせればそれはあなたにとって必要な経験だったということです。

そのままにしておくことが問題なのです。

テスト前の勉強も大切ですが、終わってからの行動が最も大切なのです。

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今日はテスト2日目ということで、明日でテストも終わります。

約2週間のテスト対策よく頑張りました。

あとはいい結果が返ってくることを期待したいと思います。

特に一生懸命頑張っていた子どもにはどうしても期待をしてしまいます。

調子にのらない程度のいい結果が出てくれればと思います。

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今日はテストの初日でした。

過去は変えられません。

終わった教科のことは結果が返ってくるまで忘れて明日の教科の勉強に入らせます。

復習や振り返りは勉強でもとても大切なことですが、テスト期間中に関してはテストの良し悪しに関わらず一旦忘れるべきです。

先ほども言いましたが、過去は変えられません。

終わったことを言っても仕方がないのです。

テストの良し悪しに一喜一憂していては焦りや余裕を生み、集中にムラができます。

だからこそ一旦忘れて、全てが終わってから復習・反省をするべきです。

通常の授業に関してはその日のうちに復習することが1番ですが、テストに関しては全てが終わってからが望ましいでしょう。

ただそれを可能にするためには切り替えの早さと精神力が必要です。

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いよいよ明日からテストです。

ここまでしっかりできた子、まだまだな子もいますがテストは待ってくれません。

あとは結果というところまで来ていますが、当日最も大切なことは焦らないことです。

時間に追われたり、わからないことにイライラしてしまったりと焦ることが最悪です。

焦ることで、誤字脱字は増えますし冷静に判断ができなくなります。

こうなってしまうと悔しい結果になります。

そうならないために、開き直ることをおすすめします。

これはしっかりやった子どもにのみ使ってもらいたいのですが、やってない子どもほど開き直るものです。

本来はしっかりやったからこそ

「あれだけやったのだから、自分ができないものはみんなできない」

と思うことでその問題を引きずらずに他の問題に集中できるのです。

間違ったやり方としては、しっかりできていないのにあっさりと「わからない」と飛ばしてしまうことです。

これは見方によっては「やってないから仕方がない」とも取れますが、本来はやるべきことをしなかった自分を悔いるべきです。

しっかりやっていた子どもたちには、頑張りにあった結果が出ることを願います。

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今日は全教科の取りこぼしがないか確認に時間を費やします。

今日テスト範囲を全て終わらせることで、前日の焦りがなくなり当日落ち着いて受けることができると思います。

確認に入ると質問に持ってくる子どもが増えます。

最後にもう一度聞いておきたいとのことです。

それがわかっているので、週末にやった確認テストとは違う問題を準備しています。

解いてみないことには、何が出来て何が出来ないのかがなかなかわかりません。

自信を待ってテストに臨んでもらうために少し難易度を下げた問題を作ります。

また子どものレベルや弱点に合わせて問題を与えることもあります。

性格も違えば理解の早さ、現在値も違う子どもたちには極力それぞれに合ったものをと考えています。

これもなかなか大変ですが、私より頑張っている子どもたちがそばにいるので頑張れます。

子どもたちに負けない様に頑張ります。

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