個別指導といえば、1対1でつきっきりを想像すると思います。

多くの個別指導はそうだと思います。

ただ子どもとの距離感が大切だと思います。

例えば問題を解いていて、計算や式が間違っているとします。

どのタイミングで声をかけるかが大切です。

あまり早く間違いを指摘するのはよくないと思います。

理由としては親子の場合に感じるストレスほどではありませんが、少なからずストレスはあります。

また間違えてもすぐに教えてくれるというと気持ちから自分で考える力があまりつきません。

本当に必要なのは「自分で考えること」はもちろんですが、「自分のミスに気づくこと」と「わからないことを聞くこと」が最も大切です。

勉強は誰かとできますがテストは結局1人です。

その時に必要なのは力でもありますし、これらは大人になってからも必要な力です。

あとはミスを受け入れる謙虚さです。

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学習塾Yゼミ

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住所:福岡県京都郡苅田町大字与原693
TEL:0930-22-5152
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早い学年は課題テストの結果が返ってきています。

ほとんどの子どもが大幅アップしていました。

想像以上に上がっている子どもがいなくて安心しました。

なぜ安心したのかというと実力以上の力が出てしまうと、それを本当の力がと勘違いしてしまい今後伸び悩み見ます。

子どもたちが調子に乗らない程度の成果というのが必要です。

予想よりも低すぎるとやる気がなくなりますし、高すぎてもやる気はなくなります。

正直子どもたちが思っていたよりも少しずつ低い結果が最もいいと思います。

喜びも悔しさも両方味わえる結果が今後に生きてきます。

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塾に来る理由として、成績向上と受験という2つがあります。

どちらにしても一定以上の成績向上が必要です。

まず必要となってくるのは自己分析です。

学校で友達と同じ授業を受けているのになぜできる人とできない人とがいるのか…

それは理解の速さもありますが、本気度がとても重要です。

授業中に携帯を扱っている子どもや友達と話している子どもなど、自分に原因があるということも少なくありません。

そういったことを直すだけでも成績は上がってきます。

そこで自己分析なのです。

自分の現状を把握して何が悪いのか、できている人との違いは何なのか考えるべきです。

できている人の真似をしたからといって同じようにできるわけではありませんが、できていないということは何か原因があるということです。

それを見つけ、1つずつなくしていくことが成績向上の近道です。

私個人としては、「他人にできて自分にできないことはない」と思っています。

さすがにトップクラスの人たちのようにはいきませんが、一定のレベルまでは誰でも到達できると思います。

そこで必要なのも自己分析と努力です。

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小学生向けのプランとして今まで通りの2つとは別に新しいプランを作りました。

小学生のみに限りますが、学校の宿題指導のプランです。

このプランに関しては、月曜から金曜まで毎日来ても構いません。

時間はおそらく1時間程度。

宿題が終わった時点で帰ってOKです。

保護者の方としても宿題を見てあげたいけれどなかなか時間がという方もおられると思います。

そういった時に利用していただければと思います。

また単元ごとに宿題とは別でしっかりやってほしいという場合はご相談下さい。

できる限りのことはさせていただきます。

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模試をいつもの定期テストのように受けてもらっては困ります。

受けるときには毎回「これが本番だったら」という気持ちで受けてもらいたいです。

そして結果を受けて、

合格ラインに足りているのか

足りなければ何点足りないのか

どこで補うのか

弱点はどこなのか

結果を見るだけでいろいろなことが見えてきます。

何より自分の現状を把握する必要があります。

自分のことを知らなければ何をしたらいいのかわかりません。

模試というのはそのためにあるのです。

現状を把握し弱点を少しずつ減らしていくことが大切です。

またできなければいけないところを落としてしまった時は、原因を確かめ次回から見直しの徹底が必要です。

以前にも言いましたが、見直しはなかなか大変な作業です。

特に正答率の高い問題は1度解いた先入観やある程度の自信があります。

そうすると見直しが甘くなり見落としがちになります。

成績のいい子どもや得意教科は特に注意です。

入試に向けて努力する中で自分を信じることは大切ですが、時に疑うことも大切です。

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