今月末に模試を行います。
夏休みの成果を見るというのもありますが、単純に現状把握というのが目的です。
入試に向けて足りないものを見つけ、それを減らしていくことが重要になってきます。
次のチャレンジのために現状把握は欠かせません。

ここから子どもたちにも受験生であるということを再認識してもらおうと思います。

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学習塾Yゼミ
http://www.y-zemi.jp/
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住所:福岡県京都郡苅田町大字与原693
TEL:0930-22-5152
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授業の良し悪しというのは、単純に前に立つものの腕にかかっています。
そして見せ方というのもあるのでしょうが、最も必要なのはトーク力です。
前に立っている以上知識を持っているのは当たり前です。
しかし前に立つものによって子どもたちの反応は激変します。

どれだけ内容のいい授業をしても聞いてもらえなければ意味がありません。
いかに惹きつけるかが大切になってきます。
そこでのトーク力です。
授業1コマの中でずっと集中というのは不可能です。
していると思っていても実際は数回集中は切れています。
それを自分でできる子どもは理解が早いですし、苦手な子どもは理解に時間がかかります。
そこを前に立つ教師・講師がコントロールしてあげなければいけません。
例えば45分の授業であれば15分✖️3回と考えて進めていくと効率は上がりますし、その間でその状況に合わせたトークを入れて笑いを誘うことも重要です。

ただでさえ好きではないことをしているのに、いくら目標のためと言っても楽しませてあげなければ子どもたちの心はついてきません。

子どもたちがいかに楽しく学べるかがポイントです。

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近年、個別の学習塾が増えてきていますが、「個別と集団はどちらがいいのか」と良く聞かれます。
正直どちらにもメリットとデメリットがあります。

まずは個別です。
家庭教師もそうですが、その子どものペースに合わせてできるので授業をする側にとってもしやすいですし、復習などもその子に合わせてピンポイントでできます。
当然成績は上がってきます。
しかしその中に競争意識はありません。
あくまでも前回の自分の成績と比べての判断です。

次は集団ですが、これは学校の授業と同じ状態なので学力のバラバラの子どもたちを同時に見るとどうしても理解度に差が出てきまいます。
これは講師の腕が良くても少なからず差はできます。
しかし集団というのは他の子どもたちもいますので、「恥をかきたくない」「負けてくない」という気持ちは必ずあります。
そこを上手く使って「どうすればいいのか」を考えさせることもできますし、その対応の中で追いつき追い越すこともできます。
つまり集団ではメンタルや思考能力が鍛えられます。
特に受験ではこちらの方が必要になってきます。

私は受験生は集団、そうでない場合は個別という使い分けがいいと考えます。
ただ講師の腕が大きく関わってくるので一概のは言えませんが、「この人なら…」と思える最高の師に出会えることに越したことはありません。

そのために私自身も努力を惜しみません。

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受験で必要なのは、学力よりも度胸です。
つまりメンタルです。
どれだけ頭が良くても力を発揮できなければ意味はありません。
だからこそ合格に必要な最低限以上の学力に加えて、メンタルのトレーニングは欠かせません。
思春期で不安定な時期ですので、なおさら必要になってきます。

心をしっかり鍛えていくことが合格への近道です。

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夏期講習に入ります3週間が経とうとしています。
お盆休みまであと1週間なので、総復習も大詰めです。
多くの問題と向き合うことで、自己分析を進めています。
何ができて何ができないのかをしっかりと把握することで、子どもたち自身が何をしなければいけないのかを理解することも狙いの一つです。
私も助言はしますが、結局は彼らの人生です。
自ら考え、行動に移せるようになってもらわなければ、これからの長い人生でいつも誰かが助けてくれるわけではありません。

「自律」と「自立」こそ成長のスタートです。

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