授業の良し悪しというのは、単純に前に立つものの腕にかかっています。
そして見せ方というのもあるのでしょうが、最も必要なのはトーク力です。
前に立っている以上知識を持っているのは当たり前です。
しかし前に立つものによって子どもたちの反応は激変します。

どれだけ内容のいい授業をしても聞いてもらえなければ意味がありません。
いかに惹きつけるかが大切になってきます。
そこでのトーク力です。
授業1コマの中でずっと集中というのは不可能です。
していると思っていても実際は数回集中は切れています。
それを自分でできる子どもは理解が早いですし、苦手な子どもは理解に時間がかかります。
そこを前に立つ教師・講師がコントロールしてあげなければいけません。
例えば45分の授業であれば15分✖️3回と考えて進めていくと効率は上がりますし、その間でその状況に合わせたトークを入れて笑いを誘うことも重要です。

ただでさえ好きではないことをしているのに、いくら目標のためと言っても楽しませてあげなければ子どもたちの心はついてきません。

子どもたちがいかに楽しく学べるかがポイントです。

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