勉強だけでなく皆さん苦手なこと・苦手な分野はあると思います。

しかし社会人になれば、会社から給与をもらっているわけですし苦手でもやらなければいけません。

というか「仕方ないか」という気持ちになっているはずです。

そうしているうちに経験を積んで苦手というのはさほど気にならなくなります。

一方学生はというと大学生や専門学生のように将来のヴィジョンがはっきりしていれば、苦手なことにもがんばれるとは思いますが、中高生にはなかなかできません。

そこで大切なのが「出来るという自信」と「出来たという経験」が必要です。

小学生の時には苦手という意識はあまりなく、全部それなりにできていたはずです。

小学校はテストは単元ごとですし内容もさほど難しくありません。

それがいきなり中学生から定期テストは年に4回ほどになり、範囲も広く自分なりには頑張ったつもりでも思ったほど点数が取れないことがよくあります。

そこが苦手意識の始まりです。

これをなくすためには上記の2つが必要なのです。

特に塾に通っている人であれば、自分なりにはではなく塾に先生に勉強法を聞き、その通りやれば出来たというのが大切です。

小学生の時にはほとんどの子どもがテスト前に勉強することはありません。

勉強は教えてもらうもので自らするものではなかったはずです。

単に点数が取れないというのは、勉強法がわからないだけということが多いのです。

勉強法もその子どもに合う合わないがあるので、いろいろ試してみることも重要です。

苦手だったものの点数が取れるようになると他の教科も必ず伸びてきます。

適度な自信は自分の力を最大限に引き出してくれます。

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住所:福岡県京都郡苅田町大字与原693
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各学年ともに前学年の復習をしていますが、予想以上にペースが早くて本当に理解できているのか気になるところではあります。

しかし思っていた以上に吸収していてくれて嬉しい誤算です。

ただこういう時だからこそ油断せずにいきたいものです。

油断は判断を鈍らせます。

しっかりと問題を読み、確実に解いていってもらいたいです。

次のテストはおそらく4月末にある前学年までのまとめテストだと思います。

そこで弾みをつけて6月の定期テストへの自信にしてもらいたいものです。

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勉強はスポーツと同じで、成長の鍵は自立です。

「自分で考え、行動する」ということです。

授業を練習とするなら、試合はテストです。

テストを見据えて勉強しなければ、大した効果は得られません。

また大切なのは、テストの度に結果を見て一喜一憂するのではなくしっかりと自己分析することです。

何ができて何ができなかったのか

どうすればできるようになるのか

自分で考えてわからないことを学校の先生や塾の先生に聞けば良いのです。

そして何より「わからない」を大切にすることです。

子どもたちはわからないことを隠しがちですが、考え方によってはわからないことが多いということはそれだけ成長できるということです。

わからないことを素直に聞いてわかるようになれば、それだけ目標に近づけます。

こういったことを心がけながら勉強ができれば、必ず成績は上がってきます。

あとは予想以上の結果が出ても自惚れないことです。

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明後日、学校では終了式です。

ということでいよいよ春期講習が始まります。

ここからは新学年を意識し、「何をすべきか」「どうなるべきか」「何が足りないのか」を考えていかなければいけません。

特に新中3生で志望校が決まっていない人は、「自分は何をしたいのか」「どうなりたいのか」を自問自答して、できるだけ早く志望校を定めなくてはいけません。

いつまでも志望校が決まらないと不合格の確率はどんどん上がります。

目標のない努力は意味がありません。

そうならないように保護者の方をはじめ、学校の先生や塾の先生に相談し妥協せずに話し合うことが大切です。

先日、新規の方と面談をしました。

新中3生なので、志望校を聞くと始めと終わりで志望校が変わってました。

これは当塾ではよくあることです。

始めは今の学力を考慮して答えていましたが、それは本当にいきたいこうこうなのでしょうか？

本当に行きたい高校というのは、極端な話をすれば入試で満点が取れる力があっても変わることはありません。

当塾ではそういった志望校の決め方です。

例え今の実力と合格ラインがかけ離れていても1年間そこを本気で目指して勉強すれば行けないわけがありません。

というより本気なら自ら行動し結果が付いてくるはずです。

学校の先生に無理だと言われようが、1年本気でやってみれば必ず上がってきます。

当塾はそれができる塾です。

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本日は小学校の卒業式でした。

天気はいまひとつでしたが、新たな生活に向けて頑張ってもらいたいです。

先週こうこうにゅうしがおわり、今週結果発表があってやっと落ち着けると思いましたが、来週からは春期講習です。

面談と準備に追われながら日々を過ごしています。

子どもたちとともにどんな教材が良いか話したり、こうしてほしいという要望を受けたりいつでもやることが山積みです。

しかし子どもたちが「ああしたい、こうしたい」と考えて話してくれるので、子どもたちの自主性と私との関係性は良好かなとも思います。

当塾では、子どもたちの意見を大いに取り入れます。

最終判断は塾長である私なので、無駄なものは取り入れませんが、より良い環境作りと関係作りには役に立っていて結果も出てます。

毎年同じとはいきませんが、また1年全員で楽しんで結果を出していきたいと思います。

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