先日も書きましたが、ゲーム化です。

簡単なものでもゲーム化することで見えてくるものがあります。

例えば簡単なプリントを解くにしても時間を決めることで変わってきます。

本来のプリントは理解度のチェックに使います。

しかし先生が子どもたちの理解度を把握することは必要ですが、子どもたち自身が自分のことを理解することが重要です。

どれができてどれができないのか

解くのが速いのか遅いのか

理解と解く速さは両方必要となります。

テストは時間制限があるので、時間内に解き終わらなければ理解していても力を出すことが出来ません。

かといって速ければいいというものでもありません。

速くてもミスが多ければ点数は伸びてきません。

そこで見直しの重要性に気づかせなければいけません。

速い子どもは見直しの徹底を、理解がしっかりできている子どもは速く解く練習をすることが必要です。

先生たちはそのようなことはわかっているはずですが、子どもたち自身が気づかなければなかなか改善されません。

教えるのではなく、気づかせることに重点を置いて子どもたちと向き合わなければいけません。

その気づきにゲームを取り入れてみてはいかがですか。

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学習塾Yゼミ

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